해당부분에 대한 평가는 학교 자체적으로 정성적으로 평가하시면 됩니다. 작성지침 및 평가문장을 참고하시고 우수로 평가하셨다면 평가위원이 참고하실 수 있도록 사진자료를 정확히 찍어서 첨부하시면 됩니다. 지표 평가 내용에 어떤 부분을 평가하는지에 대해서 편람에 대한 시설설비 이해 동영상을 참고 하시면 됩니다.

각 건물의 대표계단, 강의실, 화장실 등을 평가해 주시면 됩니다.

현황표가 없는 지표의 경우 해당되는 시설설비에 대해 자체적으로 평가하여 점수를 산정하시고 기술해주시면 됩니다. 평가의 근거가 되는 사진을 꼭 첨부해 주시기 바랍니다.

표에는 평가내용 및 평가점수와 비교하여 대학의 시설설비를 평가하여 점수(우수일 경우 3점 등)를 숫자로 기입해 주시면 됩니다. 기술내용은 아래의 기술칸에 대표사진등과 함께 작성해 주시면 됩니다.

교수연구동도 평가 대상 건물입니다.

｢대학설립·운영 규정｣ [별표 2] 교사시설에 따른 교육기본시설 [예: 강의실, 실험실습실, 교수연구실, 행정실, 도서관, 학생회관, 체육관(체육관으로 병용되는 형태의 강당 포함), 대학본부 및 그 부대시설], 지원시설(예: 강당, 전자계산소, 실습공장, 학생기숙사 등)

교문에서 시작하여 교육기본시설, 지원시설 등을 연결하는 접근 보행로에 대한 평가를 지표에 맡게 하시면 되며, 표에 나와 있는 것과 같이 건물까지의 보도 및 접근로를 건물명으로 표시(구분)하여 작성해 주시면 됩니다. 평가사이트(http://survey.softzen.co.kr)의 자료실에 편람의 이해를 돕기 위한 동영상 및 대학설립·운영규정(교사시설구분)자료가 있으니 참고 해주시면 됩니다.

- 미설치: 남·여 공용 장애인 화장실을 설치하였거나, 설치되어있지 않은 경우

- 미흡: 남자장애인화장실이든 여자장애인화장실이든 1개만 설치하는 경우

- 적정: 남자장애인화장실과 여자 장애인 화장실을 구분하여 각각 1개 이상 설치하는 경우

- 우수: 전체 건물층수의 50%에 장애인화장실을 설치하는 경우 

예로, 건물 총 층수가 6층이라하면 3개층에 걸쳐 장애인화장실의 설치를 말합니다. 1층, 3층, 5층에 장애인 화장실이 설치되어 있다는 의미입니다.

- 3.2 내부시설 평가에서 기숙사는 평가에서 제외됩니다(매개시설 평가는 포함)

기숙사 건물은 3.10 항목에서 평가합니다.

- 3.10지표 작성시에 2개 이상의 기숙사일 경우에는 장애학생 객실이 비치된 기숙사를 대상으로 평가합니다.

 일반대학 교내에 사이버대학이 있을 경우 대상시설이 위치한 대지경계선을 표시하고 그 대지 경계선으로부터의 접근로를 평가합니다.

* 대지범위 (학교가 소장하고 있는 건축대장에 대지의 경계범위가 나와 있으니 참고하여 작성)

* 예외적으로 주출입문과 부출입문이 있을 경우 장애학생의 이용이 편리하도록 부출입문이 되어 있을경우, 해당건물만 부출입문을 주출입문으로 평가 가능

시설설비 보고서를 작성하실 때 이해를 돕고자 점수산정법에 대한 안내를 드립니다.

첨부파일의 내용을 꼭 확인하여 작성해 주시기 바랍니다.

특히, 평가사이트에 입력하시는 부분에서는 시스템적으로 소수점이 체크되지 않는 부분이 있으니 유의바랍니다.

대학에서 시설.설비 영역 평가 시 쉽게 이해하고, 참고할 수 있는 기준 매뉴얼을 의미하며 다음과 같습니다.

1. 편의시설의 구조·재질등에 관한 세부기준

- 장애인.노인.임산부 등의 편의증진 보장에 관한 법률 시행규칙 제2조(편의시설의세부기준) 1항 [별표 1] 편의시설의 구조·재질등에 관한 세부기준(제2조제1항관련).hwp

2. 장애인 편의시설 상세표준도

- 보건복지부, 한국장애인개발원에서 발행한 자료이며, 장애인 편의시설 설치에 대한 이해를 시각적으로 돕습니다.

장애인_편의시설_상세표준도(개정판).pdf

* 원 자료 출처: 보건복지부 누리집 - 정보 - 연구/조사/발간자료